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摘要：培养高校学生干部是确保高校健康和谐发展以及大学生健康成长的需要，能够为中国特色社会主义事业打造优秀的建设者与接班人。文章分析了培养高校学生干部的重要意义，总结了通过周恩来精神加强高校学生干部思想政治教育的优点，如易于接受、调动参与积极性、发挥模范表率作用等，并且探讨了运用周恩来精神培养高校学生的方法。
关键词：周恩来精神 高校学生干部意义 优点 培养方法
各高校中的学生干部作为突出群体，同时也是建设高校的先进分子，为了达到建设高校与培养人才的目的，必须加强学生干部培养工作。除了要培养学生干部的身心素质、专业文化素质以及决策用人、自主创新等实践能力，更主要的是培养思想政治素质。高校管理者可运用周恩来精神培养学生，使其提高思想政治素质，树立正确的人生观和价值观。
培养学生干部的重要意义
在高校广大学生之中，学生干部群体具有德才兼备、品学兼优的特点，相当于高校的先进骨干分子。学生干部不仅要帮助班主任和辅导员分担工作，还承担着联系同学和院（系）领导的作用，其能力与素质对高校的人才质量有着直接影响。学生干部需要带领其他学生建设高校的精神文明，倡导建设良好的学风、校风，组织学校文化生活。所以，培养高校学生干部在教学管理、建设校风、思想政治工作等方面均非常重要。首先，学生干部的培养满足高校的健康发展需求。其可带动创新型人才的培养，建设校园文化，使校园环境和谐稳定、健康向上。学生干部能够根据党和政府的要求，积极组织社团、学校活动，提高学生的实践与创新能力，发展校园环境。同时还能掌握学生的思想动态，给予情绪疏导，促进高校健康发展。其次，可促使学生健康成长。学生干部具有较强的自律性与较高的综合素质，学习努力，获得了优秀成绩，在学生中的威信较高，能起到先锋模范作用。大部分学生干部都是入党积极分子或党员，重视其培养工作，可以有效凝聚广大青年学生，带动其共同进步，为社会与国家发展做出贡献。最后是能够为中国特色社会主义事业打造优秀的建设者与接班人。大学生是青年中最有代表性的活跃群体，得到了我党的高度重视。培养学生干部，使其成为优秀人员，能够大力推动党的伟大事业，实现民族复兴的目标。
周恩来精神教育的优点
首先，周恩来一生经历的历史时期与事件使其形象魅力得到了良好体现，对于之后的国家领导人与党员而言都是一个标准，在人群中产生的感召力强大。其实，在广大青年学生中，周恩来具有的感召力同样十分强大，大学生因为崇拜周恩来，会自然地接受教育，通常不会产生排斥心理与厌烦情绪，有助于对学生干部开展思想政治教育。
其次，周总理具有丰富饱满的形象，其伟大的举动足以被我们称之为伟人，但同时他在各个战线中主动深入各个阶级，与普通百姓相贴近，使人感到亲切。周恩来总理伟大的成就与奋斗史在学生干部中可发挥模范表率作用，获得明显教育效果。
再次，周恩来精神经过升华后有了更为宽广的内容，对于学生干部的成才与成长而言，其服务于人民的优良品质、艰苦朴素的生活与工作作风、高尚的道德情操、无所畏惧的革命气节、坚定的共产主义信念可以起到全面、深刻的教育作用。
最后，与目前社会上的许多不良现象相比，周恩来精神的体现显得更加高尚、无私，二者的对比十分鲜明。将周恩来精神树立在精神领域，可以满足担忧及反感不良社会风气的广大群众的需求。对周恩来精神进行大力宣传，也会得到社会各界的支持与接受，以高校干部为主的广大青年也会踊跃参与。
周恩来精神的实践途径
把握周恩来精神的实质与核心 随着时代的进步，虽然邓小平理论与毛泽东思想仍然会对我国的建设与发展起一定的影响作用，但它们同时也会因为社会的进步而发生改变，后世的人会以其所处时代出现的新问题、具体情况以及任务等为依据，融入创新元素，使这些理论与思想向新的思想转变。可无论历史多么悠久，周恩来精神都不会愈发暗淡，这面伟大的旗帜对于广大人民群众与现今共产党员具有团结作用。高校教育人员在向学生宣扬周恩来精神时，必须充分把握其实质与核心，要求学生继承全心全意为人民服务的精神。学生干部在保持为人民服务的基础上学习周恩来精神的思想和内涵，才是真正传承周恩来精神，在保持精神实质与核心的同时，将其作为思想的归宿，积极履行历史使命，投身于社会主义现代化中国的建设之中，在最大程度上体现自身的人生价值。
根据时代特征有效鼓舞学生干部 时代始终处于不断发展状态，所以高校教育人员要与时代特征相结合，运用周恩来精神鼓舞学生干部，使之产生奋斗的内在动力。胡锦涛曾总结过周恩来的“三个坚持”，即坚持理论与实际相联系，坚持实事求是、解放思想，坚持用科学方法论与世界观为实际工作提供指导，这说明了周恩来精神的内容主要就是开拓创新、实事求是、与时俱进与注重实践，这些理论对于我国目前的发展而言起到的指导价值是非常重要的，在中国特色社会主义与全面小康社会的建设过程中，这种精神理念与指导价值也会贯彻始终。我们必须长期坚持和加倍珍惜先人历经艰苦开创的中国特色社会主义理论与道路，勇于发展而不是停滞不前，坚持永不僵化、勇于创新、勇于改革、与时俱进、实事求是、解放思想，不畏惧任何风险，不因周围的干扰而困惑，不断拓宽中国特色社会主义道路，使马克思主义在当代社会发挥重要作用。在某种意义上，其折射出的新的理论高度与新的历史仿佛承接了注重开拓创新、实事求是与实践的周恩来精神。高校干部是现代化社会主义中国建设中的重要主力，必须认识到周恩来精神的重要性，将其与历史使命联系在一起，认真感悟与学习。教育人员需要把握好时代特征，在学生干部实现个人价值与发展新中国的过程中贯彻周恩来精神教育，使学生干部坚持奋斗，为“中国梦”的实现而不断努力。
通过多种教育途径提升学生的精神境界 周恩来的一生辛劳且伟大，将一切贡献给了中华民族，这一生无私忘我、鞠躬尽瘁。各种丰富的历史事件与历史时期都或多或少地展现了周恩来的人格魅力，其生活与工作的点滴均使我们领略到总理的高尚品格与伟大精神。为了向学生介绍周恩来精神，通过周恩来精神对学生干部开展思想政治教育，应当把握好周恩来同志的良好形象，与实际教育相结合，在大学生思想政治的教育中，使周恩来精神向实际课程内容转化。周恩来精神是组成大健康校园文化必不可少的一个部分，可采用各种宣传媒体，如网络、宣传橱窗、报纸等，或者各种载体，如网页设计、征文、论坛、演讲、影片等，将不同历史时期内周恩来同志展现出的各种精神展示在各个学生团体、各级党组织中，促使学生干部充分吸收周恩来精神，感悟其内涵，在新的时代以身作则，传承和发扬周恩来精神。
在当代社会，周恩来精神在文化、道德、政治方面均具有不可忽略的价值。高校领导者及教育人员需要认识到这一点，通过强化周恩来精神，开展学生干部的思想政治教育工作，培养其成为优秀人才，为学校建设贡献自身力量。与以往的思想教育方式相比，这种新的方式用周恩来精神作为学生的指路明灯与精神榜样，用周总理的伟大人格魅力感染学生，使学生思想政治的教育效果得到提高，逐步发展为高素质人才。
参考文献
[1]宋岩，郝丽丽，王媛媛.高校学生干部队伍团队精神培养初探[J].中国环境管理干部学院学报，2010（04）：88-91.
[2]崔珍珍，陈明珠.成人高校学生干部团队精神培养研究——以广州市广播电视大学为例[J].长春教育学院学报，2014（19）：114-115.
[3]郑克刚，阎玉敏.论新常态高校学生干部敢于担当精神的培养[J].山东行政学院学报，2015（4）：118-120 102.
（作者单位：淮阴师范学院）
关键词：周恩来精神 高校学生干部意义 优点 培养方法
各高校中的学生干部作为突出群体，同时也是建设高校的先进分子，为了达到建设高校与培养人才的目的，必须加强学生干部培养工作。除了要培养学生干部的身心素质、专业文化素质以及决策用人、自主创新等实践能力，更主要的是培养思想政治素质。高校管理者可运用周恩来精神培养学生，使其提高思想政治素质，树立正确的人生观和价值观。
培养学生干部的重要意义
在高校广大学生之中，学生干部群体具有德才兼备、品学兼优的特点，相当于高校的先进骨干分子。学生干部不仅要帮助班主任和辅导员分担工作，还承担着联系同学和院（系）领导的作用，其能力与素质对高校的人才质量有着直接影响。学生干部需要带领其他学生建设高校的精神文明，倡导建设良好的学风、校风，组织学校文化生活。所以，培养高校学生干部在教学管理、建设校风、思想政治工作等方面均非常重要。首先，学生干部的培养满足高校的健康发展需求。其可带动创新型人才的培养，建设校园文化，使校园环境和谐稳定、健康向上。学生干部能够根据党和政府的要求，积极组织社团、学校活动，提高学生的实践与创新能力，发展校园环境。同时还能掌握学生的思想动态，给予情绪疏导，促进高校健康发展。其次，可促使学生健康成长。学生干部具有较强的自律性与较高的综合素质，学习努力，获得了优秀成绩，在学生中的威信较高，能起到先锋模范作用。大部分学生干部都是入党积极分子或党员，重视其培养工作，可以有效凝聚广大青年学生，带动其共同进步，为社会与国家发展做出贡献。最后是能够为中国特色社会主义事业打造优秀的建设者与接班人。大学生是青年中最有代表性的活跃群体，得到了我党的高度重视。培养学生干部，使其成为优秀人员，能够大力推动党的伟大事业，实现民族复兴的目标。
周恩来精神教育的优点
首先，周恩来一生经历的历史时期与事件使其形象魅力得到了良好体现，对于之后的国家领导人与党员而言都是一个标准，在人群中产生的感召力强大。其实，在广大青年学生中，周恩来具有的感召力同样十分强大，大学生因为崇拜周恩来，会自然地接受教育，通常不会产生排斥心理与厌烦情绪，有助于对学生干部开展思想政治教育。
其次，周总理具有丰富饱满的形象，其伟大的举动足以被我们称之为伟人，但同时他在各个战线中主动深入各个阶级，与普通百姓相贴近，使人感到亲切。周恩来总理伟大的成就与奋斗史在学生干部中可发挥模范表率作用，获得明显教育效果。
再次，周恩来精神经过升华后有了更为宽广的内容，对于学生干部的成才与成长而言，其服务于人民的优良品质、艰苦朴素的生活与工作作风、高尚的道德情操、无所畏惧的革命气节、坚定的共产主义信念可以起到全面、深刻的教育作用。
最后，与目前社会上的许多不良现象相比，周恩来精神的体现显得更加高尚、无私，二者的对比十分鲜明。将周恩来精神树立在精神领域，可以满足担忧及反感不良社会风气的广大群众的需求。对周恩来精神进行大力宣传，也会得到社会各界的支持与接受，以高校干部为主的广大青年也会踊跃参与。
周恩来精神的实践途径
把握周恩来精神的实质与核心 随着时代的进步，虽然邓小平理论与毛泽东思想仍然会对我国的建设与发展起一定的影响作用，但它们同时也会因为社会的进步而发生改变，后世的人会以其所处时代出现的新问题、具体情况以及任务等为依据，融入创新元素，使这些理论与思想向新的思想转变。可无论历史多么悠久，周恩来精神都不会愈发暗淡，这面伟大的旗帜对于广大人民群众与现今共产党员具有团结作用。高校教育人员在向学生宣扬周恩来精神时，必须充分把握其实质与核心，要求学生继承全心全意为人民服务的精神。学生干部在保持为人民服务的基础上学习周恩来精神的思想和内涵，才是真正传承周恩来精神，在保持精神实质与核心的同时，将其作为思想的归宿，积极履行历史使命，投身于社会主义现代化中国的建设之中，在最大程度上体现自身的人生价值。
根据时代特征有效鼓舞学生干部 时代始终处于不断发展状态，所以高校教育人员要与时代特征相结合，运用周恩来精神鼓舞学生干部，使之产生奋斗的内在动力。胡锦涛曾总结过周恩来的“三个坚持”，即坚持理论与实际相联系，坚持实事求是、解放思想，坚持用科学方法论与世界观为实际工作提供指导，这说明了周恩来精神的内容主要就是开拓创新、实事求是、与时俱进与注重实践，这些理论对于我国目前的发展而言起到的指导价值是非常重要的，在中国特色社会主义与全面小康社会的建设过程中，这种精神理念与指导价值也会贯彻始终。我们必须长期坚持和加倍珍惜先人历经艰苦开创的中国特色社会主义理论与道路，勇于发展而不是停滞不前，坚持永不僵化、勇于创新、勇于改革、与时俱进、实事求是、解放思想，不畏惧任何风险，不因周围的干扰而困惑，不断拓宽中国特色社会主义道路，使马克思主义在当代社会发挥重要作用。在某种意义上，其折射出的新的理论高度与新的历史仿佛承接了注重开拓创新、实事求是与实践的周恩来精神。高校干部是现代化社会主义中国建设中的重要主力，必须认识到周恩来精神的重要性，将其与历史使命联系在一起，认真感悟与学习。教育人员需要把握好时代特征，在学生干部实现个人价值与发展新中国的过程中贯彻周恩来精神教育，使学生干部坚持奋斗，为“中国梦”的实现而不断努力。
通过多种教育途径提升学生的精神境界 周恩来的一生辛劳且伟大，将一切贡献给了中华民族，这一生无私忘我、鞠躬尽瘁。各种丰富的历史事件与历史时期都或多或少地展现了周恩来的人格魅力，其生活与工作的点滴均使我们领略到总理的高尚品格与伟大精神。为了向学生介绍周恩来精神，通过周恩来精神对学生干部开展思想政治教育，应当把握好周恩来同志的良好形象，与实际教育相结合，在大学生思想政治的教育中，使周恩来精神向实际课程内容转化。周恩来精神是组成大健康校园文化必不可少的一个部分，可采用各种宣传媒体，如网络、宣传橱窗、报纸等，或者各种载体，如网页设计、征文、论坛、演讲、影片等，将不同历史时期内周恩来同志展现出的各种精神展示在各个学生团体、各级党组织中，促使学生干部充分吸收周恩来精神，感悟其内涵，在新的时代以身作则，传承和发扬周恩来精神。
在当代社会，周恩来精神在文化、道德、政治方面均具有不可忽略的价值。高校领导者及教育人员需要认识到这一点，通过强化周恩来精神，开展学生干部的思想政治教育工作，培养其成为优秀人才，为学校建设贡献自身力量。与以往的思想教育方式相比，这种新的方式用周恩来精神作为学生的指路明灯与精神榜样，用周总理的伟大人格魅力感染学生，使学生思想政治的教育效果得到提高，逐步发展为高素质人才。
参考文献
[1]宋岩，郝丽丽，王媛媛.高校学生干部队伍团队精神培养初探[J].中国环境管理干部学院学报，2010（04）：88-91.
[2]崔珍珍，陈明珠.成人高校学生干部团队精神培养研究——以广州市广播电视大学为例[J].长春教育学院学报，2014（19）：114-115.
[3]郑克刚，阎玉敏.论新常态高校学生干部敢于担当精神的培养[J].山东行政学院学报，2015（4）：118-120 102.
（作者单位：淮阴师范学院）