创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。想象力是一个人创造力的关键，全面提高人的语文素养是语文教学的基本理念，其中，培养学生的想象能力是一个重要的方面。那么，怎样培养学生的想象能力呢？ 一、转变教育思想，树立创新观念 首先教师自身必须具备创新教育思想，真正认识到想象力的重要作用是培养学生想象力的基础。教师思维敏捷，想象丰富，引导技巧高超，善于给学生营造想象的时空，才能使教学生动形象
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）14-0178-01 初中语文阅读教学的方法是多种多样的，有许多著名教育专家都说过“教学有方，但教无定方”。选择合适的教学方法对学生的阅读能力有很好的促进作用，因此，选择什么样的教学方法，应该要根据学生的实际情况来抉择，以达到提高学生阅读能力的目的。如果我们在教学中能根据学生实际选择适合学生的教学方法，就能提
利用非线性薛定谔方程，推导计算了基于光学单边带调制的光载射频链路中交叉相位调制引起的非线性串扰，建立了新的分析模型，并和抽运探测法进行了比较．该模型可以用来分析不同的RO
2005年12月10日，扬州市人民政府发出《关于做好第二轮地方志编纂工作的通知》，要求各级政府和部门提高认识，加强领导，完善网络，认真落实各项工作职责，确保在2010年全面完成第二轮修
作为阿毗达磨论书之集大成者,《俱舍论》不仅囊括了有部和经部的要义,同时上溯原始佛教,以四谛重组阿含之精要,论中诸多名相也成为大乘佛教讨论的基础。本文以其中的《分别根品》为研究对象,配合汉文注疏,在厘清概念内涵的基础上,既追溯其哲学原点与历史演变,同时展现有部与经部相关的争论,试图将问题更为立体地呈现出来。考虑到《分别根品》的内容结构,本文拟分为四个部分进行讨论。第一部分,概述《俱舍论》及《分别根品
【摘要】微课是微型课程的简称，其核心是微视频。教师就教学设计思想针对某个学科知识点或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的新型视频课程；它短小精悍，可以是一个知识点、一个重点，但都是针对学生学习中的知识点问题设计的。学生在利用微课学习的时间和地点上有很大的选择空间。课堂上没听懂的知识点或者请假没来上课都可以通过微课来进行学习，再者，微课能循环播放，很大程度上解决了后进生的学习难问题。
目的：为了更方便、可靠地研究旋转磁场的生物效应,设计一种低频旋转磁场仪。方法：利用单片机控制步进电动机,带动永磁铁产生旋转磁场,实现步进电动机驱动模块、键盘控制模块、
一、从几组数据看江苏的年鉴精品与实力 2004年，江苏的年鉴质量及实力，经受了三次全国性的大检阅：2004年11月，在由中国版协主办的首届“中国年鉴奖”大比拼中，江苏有39种年鉴参加
【摘 要】 兴趣是最好的老师，是推动学生学习的一种最实际的内部动力，直接影响着学习的效果。挖掘教学中的兴趣因素，让学生对数学产生了兴趣，就会以极大地热情投入到数学学习之中去。 【关键词】 学生；数学；兴趣；培养 【Abstract】interest is the best teacher， is to promote students the inner power of one of the
目的：探讨新型冷光源吸引器在脑深部血肿清除术中的应用效果。方法：将153例非外伤性基底节区脑出血患者按统计学随机化法分为治疗组与对照组,2组均在手术室内行常规去骨瓣减压