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英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个要素构成,引导教师从单纯发展学生的综合语言运用能力转向发展学生的英语学科核心素养。深度学习理论为实现这一素养目标提供了有效的支持。教师在教学实践中深刻地认识到只有将学生引向“深度学习”的“深度教学”,才是基于核心素养的教学观点。文章浅谈深度学习理论指导下的初中英语阅读课堂教学。