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在信息技术高速发展的时代背景下，信息处理能 力和信息素养就显得尤为重要，现代教育领域也因此对高中生 物学科提出了更高的改革要求，强调教师不仅要传授学生丰富 的学科知识，更要引导学生逐步形成良好的信息转化能力。故 而，高中生物教师要突破传统教学模式枷锁，顺应时代发展，将“信息转换”策略与实践教学有机结合，培养学生终身学习能力 和信息处理能力，切实推动生物教学正向发展。