A老师是上个世纪80年代的大学生，已在神圣的教坛上辛勤地耕耘了20个年头，仍是成千上万普通教师中的一员。没有多少光环，除了平凡还是平凡，但她又是个做事极为认真，追求完美的人。诸多的不称心并没有影响她对工作的热情。自从参加工作以来，她指导学生参加市级竞赛每次都获大奖。她知道世事有太多的不公平，她不会一味地索要公平，她会自己去争取公平，创造公平。她教育学生：只要有付出，就一定会有所收获，这就是公平。有一种信念“要做就做最好”“不要轻言放弃”支撑了她，也支撑了她对每个学生的不放弃。请看——
　　情景一：
　　幼儿园铁栅门后有一个五、六岁的男孩在哭喊着：“妈妈！妈妈……！”瞧！A老师的心肠有多硬，头也不回就骑着自行车走了。诺大的幼儿园除了管门的老爷爷就这孩子了，也真难为了这孩子，他总是每天第一个到幼儿园。可他哪里知道他妈妈满心都是学生。有一天，他甚至天真地要求妈妈，“妈妈，今天来接我好吗？”“妈妈不能。”“为什么？”“因为妈妈要管学生。”“那等学生走完了，你再来接我。”“学生走完了，会很晚的。”他那幼小的心怎么能了解做老师的妈妈的心。A老师现在想起来都感到心酸，当时连儿子这一个小小的要求都满足不了，真是枉为人母啊！
　　情景二：
　　天下着雨，学生们撑着伞，穿着雨衣急冲冲地往家走。从学生小宋脸上流下来的不知是雨水还是泪水。他看到了前面没有穿雨衣的A老师。刚才A老师明明告诉他：“雨大了，我这里有件多余的雨衣，你拿去吧！”原来A老师把自己的雨衣给了他，而她自己却淋雨回家。小宋感动了，虽然飘过来的雨点有些冷，但小宋的心里却是暖暖的，为自己有这样的老师而庆幸。A老师不是班主任却胜似班主任，一股敬意油然而生。可小宋不知道的事还多着呢。A老师每逢下雨天，总是要替没带伞的学生解决雨具，经常是先把自己的借给同学，然后请附近的学生回家拿伞帮助路远的学生。有一天，他丈夫开玩笑地说：“我家开雨伞店算了。”他丈夫说得没错，因为A老师家离学校很近，每次下雨天，她总是先把家里的伞和雨衣拿完了，才请附近的学生回家拿。
　　情景三：
　　女生小陈在医院打点滴，旁边陪着一位三十几岁的女人，那大概是她母亲了。不，她妈妈正在上班呢，没有时间陪她。陪着她的是A老师。看，A老师一下替她买饼干，一下为她倒水，忙得不亦乐乎。已经是晚上7点多了，A老师自己还没有吃晚饭呢。小陈妈妈终于来了。A老师没等小陈妈妈谢完，就急冲冲地赶回家吃晚饭了。学生家长没时间陪孩子看病，A老师陪学生看病是常有的事。
　　情景四：
　　教室外走廊上，A老师正在和一个男孩谈话，那孩子看上去挺有灵气。A老师已记不得这是第几次和小吉谈话了。每当看到小吉无心读书时，A老师就感到难过，只是因为小吉有个不健全的家。因此，A老师只要有空儿，就找他谈话，不断地鼓励，给他关爱。其实小吉是个很聪明的孩子，A老师打心眼里喜欢他。小吉爸爸妈妈离婚好几年了，据说他妈妈“一心向佛”，很少顾及他，小吉总跟外婆一起生活。A老师的鼓励、关心，使他在学习上有了很大的进步，尤其是A老师所教的学科更加出色。A老师是小吉心目中最好的老师，同学之间说起老师，小吉总是说A老师好。
　　以上种种情景，在A老师的教书生涯中不计其数，当班主任时这样，不当班主任时，也是这样。她做的很多事，表面看来平平凡凡，却影响着许许多多的学生，改变了他们的命运。很多的平凡组成了众多的不平凡，平凡的事不见得人人都能做到。平凡是真，平凡是金。
　　“谁都会犯错误，但只要能改，还是好学生。”这是A老师常说的话。A老师的教书原则：学生在学习上尽力，但人一定要做好。良好的品德能促进学习成绩的提高，但没有了良好的品德，再好的学习成绩也没用。教师应该把握住教育的灵魂——求真。正如陶行知先生所说的那样：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”作为教人学真知、求真理、做真人的教师，理应用真情去感化学生，用真心去对待学生，用真实去布满教育的天空。