【摘 要】
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综合能力的培养是高中英语教学的最终目标。写作测试,一种特定情境下的语言使用,是培养学生综合能力的一种最直接的测试方式。本篇论文根据结构型和交际型语言测试理论,通过
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综合能力的培养是高中英语教学的最终目标。写作测试,一种特定情境下的语言使用,是培养学生综合能力的一种最直接的测试方式。本篇论文根据结构型和交际型语言测试理论,通过具体分析案例来比较两种不同的写作测试模型——传统的和交际型写作测试模型。经过比较研究和实践证明,交际型写作测试在促进学生的语言能力,激发学生的写作兴趣都较传统写作测试有较大优势,具有较高的信度,效度,真实性和和交互性。
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