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摘
探寻教师教学评价的聚焦点
【摘 要】
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摘 要：在新课程背景下，对语文教师的教学评价应该聚焦到“文本”“学生”“情感”三个方面。教师要用好、用活教材，首先要认真解读教材，只有这样，才能准确定位教学目标，围绕目标去进行教学设计。学生是语文学习的主人。语文教学要注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。随着新课改深入课堂，教师要真正成为学生学习的引导者、点拨者、参与
【出 处】
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教育实践与研究·小学版
【发表日期】
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2015年1期
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