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目的探讨健康教育在改善哮喘儿童家长认知水平与治疗依从性中的应用价值。方法根据随机数字表将126例支气管哮喘患儿（及家长）分为观察组和对照组各63例。对照组接受常规干预，观察组在常规干预基础上，实施系统化健康教育。在健康教育前和教育6个月后对家长进行认知水平、治疗依从性、哮喘控制水平评价。结果观察组在系统化健康教育6个月后．哮喘认知水平、治疗依从性、哮喘控制水平评分分别为（88．4_＋15．2）分、（86．5＋18．7）分、（23．65_＋3．09）分，均显著高于对照组（P〈0．05）。结论对哮喘儿童家长实