【摘 要】
：
大学教育当以培养人为其根本,全球经济迅猛发展及人类物欲逐渐增高引发大学教育者的深度思考。德国汉诺威应用科学大学艺术学院及早地在低年级基础教学过程当中,把尊重学生个
【机 构】
：
浙江科技学院艺术设计学院,杭州职业技术学院动漫游戏学院
论文部分内容阅读
大学教育当以培养人为其根本,全球经济迅猛发展及人类物欲逐渐增高引发大学教育者的深度思考。德国汉诺威应用科学大学艺术学院及早地在低年级基础教学过程当中,把尊重学生个体与哲学思考作为艺术教学之主导,鼓励学生更多地关注社会与人性等问题,引导学生在艺术设计的审美、创新、应用等方面强化个体意识和哲学思考。该教学思想及方式不仅发现和挖掘了学生的艺术设计潜质和原创意识,还启发了学生在艺术设计领域对人本自律的深刻认知和理解,最终通过教学实践在培养学生艺术设计创作的独立思考能力上收到了很好的效果。因此,深入分析该教学理念的
其他文献
“二次放号”是指在用户所使用的手机号码停机固定时间后,由原运营商将其回收,冻结一定时间以后,再将其置入号池,出售或发放给新用户的模式。随着网络科技的不断发展,手机用
随着现代化进程的发展,社会结构逐步由“熟人社会”向“陌生人社会”转型。在现代性公共空间领域内,其关系主体尤以陌生人为主,由此构成了陌生人公共空间伦理。如何规制陌生
资产剥离使企业部分结束经营,对持续经营假设和会计分期假设产生了一定的冲击.资产剥离对企业的财务、经营和现金流量也有重大影响,为了满足外部信息使用者对资产剥离的信息
本文运用奥尔夫音乐教学法“本土化”理念,选用四川凉山彝族民歌《种杉树》为例进行教学设计,以“彝族母语”“本土化内容”“民族化角色”等元素融入课堂教学。希望以此推动
本文针对目前5G在园区的应用,对应用场景、功能管理、实施效果进行分析,并结合实际案例进行解读。园区是最重要的人口和产业聚集区,80%以上的GDP以及90%以上的创新来自这里,