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为了培养学生课外阅读的高度自觉性（慎独精神），我通过“氛围诱趣、方法保趣、活动激趣”等途径培养学生阅读的慎独精神，从而奠定了学生丰厚的人文底子。
学子慎其独，痴迷书海中
【摘 要】
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为了培养学生课外阅读的高度自觉性（慎独精神），我通过“氛围诱趣、方法保趣、活动激趣”等途径培养学生阅读的慎独精神，从而奠定了学生丰厚的人文底子。
【机 构】
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农林小学
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2014年9期
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