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在复习课中创设学生在家中配制溶液的情境,让学生在解决生活实际问题过程中,落实溶液知识,形成知识体系,这样不仅能激发学生的学习兴趣,夯实基础,提高复习课的效率,同时还提升了学生解决实际问题的能力。
在生活情境中构建知识体系——以溶液复习课的教学设计为例
【摘 要】
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在复习课中创设学生在家中配制溶液的情境,让学生在解决生活实际问题过程中,落实溶液知识,形成知识体系,这样不仅能激发学生的学习兴趣,夯实基础,提高复习课的效率,同时还提
【机 构】
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北京市海淀北部新区实验学校
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2018年10期
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