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复旦科技园小学项目组以市、区、校三级诊断为研究依据,以如何从经验命制操作走向流程科学规范为核心,进行作业工具的开发与应用,提高单元作业设计与教学目标的关联,提炼单元作业设计的流程和规准,从而促进教师确立单元目标意识,逐步优化、改进课堂教学.
目标导向下的单元作业设计与研究案例
【摘 要】
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复旦科技园小学项目组以市、区、校三级诊断为研究依据,以如何从经验命制操作走向流程科学规范为核心,进行作业工具的开发与应用,提高单元作业设计与教学目标的关联,提炼单元
【机 构】
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复旦科技园小学 上海200438
【出 处】
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新课程研究（上旬）
【发表日期】
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2021年7期
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