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电子类课程本身的抽象性，导致学生在学习这门课时感到枯燥乏味，要求电子类课程教师在教学过程中应用心理学，促进学生的心理健康发展，高效的教学效果，培养学生解决问题和处理人际关系的能力。
心理学在电子类课程中的应用
【摘 要】
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电子类课程本身的抽象性，导致学生在学习这门课时感到枯燥乏味，要求电子类课程教师在教学过程中应用心理学，促进学生的心理健康发展，高效的教学效果，培养学生解决问题和处理人际关
【机 构】
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江苏师范大学物理与电子工程学院,江苏师范大学教师教育学院
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2013年26期
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