【摘 要】
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教育教学改革的脚步不断地加快,基础教育教学改革,也进入到全新的发展阶段里,呈现出多样化的发展态势,其影响力尤为深刻。在这样的教学形势下,学困生的转化工作,也被提升到日
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教育教学改革的脚步不断地加快,基础教育教学改革,也进入到全新的发展阶段里,呈现出多样化的发展态势,其影响力尤为深刻。在这样的教学形势下,学困生的转化工作,也被提升到日程上,成为现代教育教学的一大特色。作为高中数学教师要把更多的精力用在学困生的转化上,探索新的教学渠道,从下面三种教学策略入手,针对学困生学习数学面临的困难,实施有效的教学方法,更科学地指导学困生学习数学知识,从而开发学困生的数学思维,以提高学困生的学习效果。
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