论文部分内容阅读
根据新课程标准对中学音乐教学的要求,音乐思维需要创造性能力的培养,而创造性思维能力的提升可以促进音乐创作的发展。本文根据多年的中学音乐教学实践经验总结,梳理和分析了目前中学音乐教学中存在的问题,并进一步研究了音乐教学与创造性思维的互动关系,倡导在音乐教学中促进初中生创造性思维的培养,也体现了初中生在创造性思维的培养可以用来提高音乐教育和音乐创作能力。