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从知识可视化和网络媒介素养教育的概念分析入手，着重论述了知识可视化对网络媒介素养教育内容的影响，认为知识可视化应该成为网络媒介素养教育内容的一部分；分析了网络媒介素养教育对知识可视化创作的促进作用，指出网络信息的深度解读能力和传播能力对知识可视化的创作提供了很好的保障；阐明了知识可视化与网络媒介素养教育的共同目的一促进网络时代人们对知识的获取、传播与创造，从而实现人的全面发展；明确了知识可视化与网络媒介素养教育的相关性，提出知识可视化与网络媒介素养教育融合的策略。