【摘 要】
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据新加坡南洋理工大学官网2018年2月21日报道，南洋理工大学启用新学习中心“The Arc”，以推進“翻转课堂”的学习模式。 在“翻转课堂”学习模式中，学生需要先在网络上自学与课程相关的视频材料，再与教师和同学们进行更加深入的交流讨论。近年来，南洋理工大学大力推行“翻转课堂”，以改变教师单一讲授而无反馈的授课现状。截至目前，南洋理工大学对32%的本科生课程进行了重新设计，并计划到2020年将超
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据新加坡南洋理工大学官网2018年2月21日报道，南洋理工大学启用新学习中心“The Arc”，以推進“翻转课堂”的学习模式。
在“翻转课堂”学习模式中，学生需要先在网络上自学与课程相关的视频材料，再与教师和同学们进行更加深入的交流讨论。近年来，南洋理工大学大力推行“翻转课堂”，以改变教师单一讲授而无反馈的授课现状。截至目前，南洋理工大学对32%的本科生课程进行了重新设计，并计划到2020年将超过50%的本科生课程改革为“翻转课堂”的模式。
据了解，新学习中心摒弃了传统的教室布局，融入了先进技术和功能性学习空间的理念，配有13个项目讨论室、1个专业阅览室、1个多功能演讲厅（可容纳108人）和56个智能教室（Smart Classroom）。每个智能教室均配有多个LED屏幕、无线通信设备，座椅的设计灵活多变，可为小组讨论提供便利。据学习中心负责人介绍，启用该学习中心的目的不仅在于提高学生的学习效果，而且在于为他们提供一个跨学科互动的机会。
南洋理工大学校长苏布拉·苏雷什（Subra Suresh）在学习中心的开幕式上表示，通过“翻转课堂”的学习模式，学生可以在网上获取学习资料，自由地规划学习时间。教师不再是“灌输式”的教育者，而是变成了学生的引导者，引导学生在课堂上有重点地交流和讨论。在学生提出问题的同时，他们的协作和解决问题的能力会不断提升。
（上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心马娜编译）
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