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分析了冶金工程专业学生课堂参与现状,学生课堂参与度不高的原因,提出了相应措施:加强教师教学理念更新,引导学生参与创新创业项目,建立本科生导师制和改进平时成绩考核,学生对冶金工程专业课程参与度与参与质量大大提高,教学效果良好。
提高冶金工程专业学生课堂教学参与度的探索
【摘 要】
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分析了冶金工程专业学生课堂参与现状,学生课堂参与度不高的原因,提出了相应措施:加强教师教学理念更新,引导学生参与创新创业项目,建立本科生导师制和改进平时成绩考核,学生
【机 构】
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安徽工业大学冶金工程学院
【出 处】
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中国冶金教育
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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安徽省重大教学研究项目(2015zdjy061),安徽工业大学质量工程项目“面向新经济的冶金工程专业培养方案制定及依托卓越工程师班改革与实践”(106)
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