【摘 要】
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目的探讨多种教学方法融合的“3L+模拟患者教学结合床旁实践法”应用于外科临床见习教学的教学效果。方法以见习医学生共100人为研究对象,随机分为实验组及对照组,通过考核及
【基金项目】
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四川省科技厅重点研发项目“胰腺外科术后胰瘘定义标准的转化医学研究”(2017SZ0107)
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目的探讨多种教学方法融合的“3L+模拟患者教学结合床旁实践法”应用于外科临床见习教学的教学效果。方法以见习医学生共100人为研究对象,随机分为实验组及对照组,通过考核及教学反馈评估教学效果,采用SPSS 21.0统计软件分析。结果两组学员在见习后的理论测试、技能考核和总成绩方面无明显统计学差异(P>0.05),实验组平均成绩尤其是技能考核成绩高于对照组学员。课后学员调查反馈显示,实验组学员较对照组学员在学习兴趣,自学能力,临床思维能力方面的提高给予了更高的认可(P<0.05),在基础知识的掌握
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