【摘 要】
：
在K_2＋CO_2中,受激发射泵浦得到K_2（E=3 500和4 000cm~（-1））高位振动态,研究了高振动激发K_2与CO_2碰撞产生的CO_2全分辨转动态分布。利用高分辨瞬时激光诱导荧光（LIF）测量了CO_2（000
【基金项目】
：
国家然科学基金项目（11364042）, 新疆大学自然科学基金项目（BS150125）资助
论文部分内容阅读
在K_2＋CO_2中,受激发射泵浦得到K_2（E=3 500和4 000cm~（-1））高位振动态,研究了高振动激发K_2与CO_2碰撞产生的CO_2全分辨转动态分布。利用高分辨瞬时激光诱导荧光（LIF）测量了CO_2（0000）J=2~74的转动和平移能量轮廓,利用双高斯函数拟合,分别确定各转动态的产生和倒空线宽,从而得到碰撞产生的Doppler展宽、平移温度和平移能。对于K_2不同的激发能E,能量转移的机制是相似的,为振动-转动/平移弛豫机制。但碰撞出现部分的平移温度均超出池温,而碰撞倒空部分的平移温
其他文献
通常情况下，同学们用等比数列前n项和公式解题时，通常要分q=1与q≠1两种情况进行讨论，有没有绕过讨论，又能使问题得到简化的方法呢？下面给出等比数列前n项和的一个性质，并举例说明其应用。
采用电感耦合等离子体发射光谱法高效、快速地测定了黄河三角洲贝壳堤岛土壤中重金属As,Cd,Cu,Fe,Hg,Mn,Pb,Se和Zn的有效态浓度,研究了它们在贝壳堤岛土壤中的空间分布特征,
物质结构与性质主要考查三個方面的内容，即原子结构与性质、分子结构与性质、晶体结构与性质，相对于有机化学基础来说，学起来不好理解，但是物质结构与性质试题的各个小题之间的联系并不密切，所以做起题来比较简单，比做有机化学试题要节省不少时间，具有“高起点、低落点”的特点。笔者通过研究近几年的高考真题，对物质结构与性质知识的考点进行了以下总结，希望能为同学们的高考助力。