【摘 要】
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本文从英语自主学习的心理素质、语言能力、认知策略、交际策略、教与学的环境等若干策略出发,分析阐明了英语新课程标准的评价体系有利于实现学生的英语自主学习,从而论证了
【机 构】
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襄樊市第八中学 湖北襄樊441000
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本文从英语自主学习的心理素质、语言能力、认知策略、交际策略、教与学的环境等若干策略出发,分析阐明了英语新课程标准的评价体系有利于实现学生的英语自主学习,从而论证了英语教与学的评价体制改革的必要性。
This article starts from several strategies such as the psychological quality, language ability, cognitive strategies, communication strategies, teaching and learning environment of English autonomous learning, and analyzes and clarifies that the evaluation system of English new course standards is conducive to students’ autonomous learning in English. The necessity of reforming the evaluation system of English teaching and learning.
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