PBL结合绘图教学模式在胰腺癌患者肝素钠皮下注射临床教学中的作用

来源 :中国现代医生 | 被引量 : 0次 | 上传用户：jack88698

【摘要】

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目的探讨问题导向学习(PBL)结合绘图教学模式在临床护理带教中的应用效果。方法纳入2016年6月~2017年6月在我院实习的本科护生78名,按等比例随机分为观察组和対照组,观察组采

【作者】

：

王葵儿张方捷袁美娟翟路路

【机构】

：

浙江大学医学院附属杭州市第一人民医院胃肠外科

【出处】

：

中国现代医生

【发表日期】

：

2020年6期

【关键词】

：

问题导向学习绘图教学模式胰腺癌患者肝素钠皮下注射 Problem-based learningDrawing teaching modelPatients

【基金项目】

：

浙江省基础公益研究计划社会发展项目(LGF 19H290004),南京医科大学科技发展基金面上项目(2017NJMU084),浙江中医药大学教育教学改革课题(YB17053)

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目的探讨问题导向学习(PBL)结合绘图教学模式在临床护理带教中的应用效果。方法纳入2016年6月~2017年6月在我院实习的本科护生78名,按等比例随机分为观察组和対照组,观察组采取PBL结合绘图教学模式法,对照组采用单纯PBL教学模式,利用统计学方法按照参考指标对两组实习生的考核数据进行对比分析。结果观察组理论知识得分明显大于对照组[(90.31±4.55)分vs.(81.30±5.69)分],观察组临床实践技能得分明显大于对照组[(92.21±4.18)分vs.(80.3

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