依托移动互联技术和网络多媒体技术开展的移动学习为实现人类终身学习提供了前所未有的可能性，拓宽了人们学习的途径。因此，如何利用移动设备（如手机、PDA等）更好地开展教学交互活动便成为国内外教育界研究的前沿和探讨的热点。在可预见的将来，移动技术正在对学习产生重要的影响，学习将更大程度地迁移到教室之外，进入学习者的真实和虚拟环境。正如北京师范大学的余胜泉教授所说的那样，“将来，如果移动技术完全融合于我们的日常学习和生活中，以至于我们没有意识到那就是学习，那么移动技术教与学就成功了”。
　　本专题包含以下内容：
　　1.移动学习的现状和趋势。介绍了移动学习这一领域的现状和发展趋势，指出移动学习提供了随时随地的学习环境，正在融入主流学习方式。
　　2.技术新视点：学习机的新突破——诺亚舟图形计算器。推介了诺亚舟图形计算器的主要功能及在教学中的应用可能性，这是中国首次将“图形计算” 技术植入手持式学习平台，处于业界领先水平。
　　3.移动学习的资源建设：基于手持式设备资源设计的问题及建议。介绍了移动学习的资源建设，以网络学习机为例，对手持式设备适合呈现的资源类型以及呈现方式进行了有益的探索。
　　4.手持式设备的应用：
　　①基于手机的移动终端学习模式，这是课外学习的一种模式。
　　②应用手持式设备的英语教学案例一则。这是课内应用手持式设备的范例。