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本文是作者在多年的中学物理教学实践中,旨在培养学生逻辑思维能力的目标下,试验实施的一套方法,收到了较好地实际效果.在此提出,和大家共研.不足之处,请同行专家批评指正.
由浮冰问题的引申--看物理解题中的“举一反三”
【摘 要】
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本文是作者在多年的中学物理教学实践中,旨在培养学生逻辑思维能力的目标下,试验实施的一套方法,收到了较好地实际效果.在此提出,和大家共研.不足之处,请同行专家批评指正.
【机 构】
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深圳教育学院附中初中部,深圳市,518000
【出 处】
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新乡教育学院学报
【发表日期】
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2003年1期
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