利用区间数评判理论对澳门的公共交通网络评价体系进行研究。根据澳门城市公共交通的网络特性和影响因素以及澳门居民的出行特性,在考虑诸多因素的基础上,建立了适用于澳门公共
目前计算机传统教学方法与手段是我们培养中职学生的主要依据,如何走出一条适合中职教学特色、形式多样、学生喜爱的计算机教学模式是我们的新追求。笔者就此进行了一些探求,求教于各位方家。 整合知识——模块式教学 现行的计算机专业类教材重视知识结构的系统性,教学内容大多以线性方式展开。如果在教学中仍按传统的教学方法按章节讲授,势必降低课程的综合性、实用性,也缺乏趣味性,降低了学生的学习兴趣。
在新课程改革的背景下,多媒体教学被越来越多的在课堂上使用,运用现代多媒体辅助教学已成为时代的需要,教学改革的需要。数学学习是抽象和枯燥乏味的,为了调动学生学习的积极性和自主性,营造一个轻松愉悦的教学氛围,在小学数学课堂教学中,合理运用多媒体进行有效的教学,有利于激发学生的学习兴趣,使教学由平面走向立体、由静态变成动态、由抽象变为具体,突破了时间和空间的限制,能够更加有效的处理好事物间大与小,动与静
在分析上海城市快速道路交通管理需求的基础上,针对系统功能的实现,提出了软件层次结构组织方法和多层数据对象结构。研究开发了交通流分析模型的动态链接库,并将其集成于快速道