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建立良好的师生关系,把"问题"转化成"话题",始终使课堂处于"民主、平等、宽松、和谐、愉快"的教学氛围,提高学生自觉参与的欲望,在和谐的课堂氛围中充分唤醒学生的主体意识,打造和谐高效的政治课堂。
核心素养理念下高中政治课堂和谐对话实践的研究
【摘 要】
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建立良好的师生关系,把"问题"转化成"话题",始终使课堂处于"民主、平等、宽松、和谐、愉快"的教学氛围,提高学生自觉参与的欲望,在和谐的课堂氛围中充分唤醒学生的主体意识,
【机 构】
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徐州市铜山中学;
【出 处】
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高考
【发表日期】
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2017年27期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划课题“以学为本、问题引导”模式下导学案的设计与应用研究阶段性成果之一,课题编号:B-b/2015/02/230
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