核心素养视野下的高中英语阅读教学

来源 :中学生英语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zeldaok
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阅读是积累语言基础知识,提升语言运用能力的有效途径,也是高中英语教学的重点内容。在新课改素质教育的环境下,阅读教学就显得更加的重要,高中英语教师要转变教学理念和方法,以培养学生的学科核心素养为教学的根本任务,通过新技术和新方法的实际应用,引导学生的教学活动积极参与,提升学生的学习能力和思维品质,增强学生的文化意识和语言能力,从而不断地提升学生的英语素养。
其他文献
1925—1985年,严文郁(1904-)在国内外从事图书馆事业长达60年之久。他著作等身,对图书馆工作与研究提出了一些独到的见解。
学习是人类永恒的主题,在知识经济时代,学习能力是人类生存、发展所需要具备的首要能力。高校图书馆在学习型社会中是不可替代的文献信息中心;是保障公民信息公开享有权的最好场
图书馆人性化激励是世界图书馆发展趋势,我国图书馆界与国际图书馆接轨,必须加强图书馆人的管理。图书馆事业的发展和其工作特点都需要实行人性化激励。人性化激励是对馆员身心
长期以来,城市居民习惯了使用市电照明。中国市电采用了220V/50Hz的交流制式。世界各国的市电供电制式虽然各不相同,为了传输和应用上的方便,一般都采用交流电,频率为50Hz或60Hz,电
情态动词是高考经常考查的重点语法项目之一。情态动词有自己独立的含义,用来传达说话人的感情色彩;情态动词不能单独作谓语,必须跟动词原形结合来共同构成谓语;情态动词有时态的
全球太阳能公司(GSE)建在美国亚历桑那州Tucson的CIGS太阳能电池生产厂于2008年3月6日投产,该工厂第一阶段全部达产后的生产能力为40MW。
本文分析了当前我国图书馆学教育面临招生、就业困难及教学困惑等现实问题的原因,并提出相关对策。
论述了当代图书馆学期刊的现状,分析其在我国期刊出版业大环境下所面临的种种影响和冲击,结合图书馆学期刊自身的发展规律,提出了一些切实可行的应对策略。
高中生在初中时期就已经在词汇方面打下了良好的英语基础,但缺乏写作阅读能力,故教师在高中的教学重点不再是词汇和语法,而应该注重培养学生的阅读能力,在课堂中注重阅读教学,提升学生对英语的运用能力。在高中英语阅读教学中,读写结合是一种较实用的教学策略,教师通过读写教学可以帮助学生理解文章结构,以及提高学生对英语的综合应运能力。  读写结合教学策略将读与写完美的结合在一起,教师让学生在阅读的同时体会文章的
阅读教学是英语教学的重要组成部分,旨在培养学生的逻辑思维能力和分析理解能力。尤其是高中英语阅读教学对于提升学生的英语实践能力更加重要。为此,教师应当重视情境教学法的应用,并采用科学、合理的措施,实现情境教学与英语阅读教学的完美融合,从而达到提高英语课堂学习气氛的目标。  1. 在高中英语阅读教学中合理应用情景教学法的必要性  众所周知,由于长期受到应试教育的影响,很多教师仍使用习惯单一的灌输式教学