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在幼儿教师职业专业化发展的今天,拥有职业幸福感是幼儿教师做好教工作的内部动力和重要前提。本文研究从幼儿园教室内外部维度提出提升幼儿教师职业幸福感的方法和措施,让幼儿教师在平凡的工作岗位上体验快乐和幸福,维护幼儿教师的心理健康。
浅析提升幼儿教师职业幸福感路径研究
【摘 要】
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在幼儿教师职业专业化发展的今天,拥有职业幸福感是幼儿教师做好教工作的内部动力和重要前提。本文研究从幼儿园教室内外部维度提出提升幼儿教师职业幸福感的方法和措施,让幼
【机 构】
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云南师范大学旅游与地理科学学院、基础教育集团,云南师范大学附属小学,昆明医科大学康复学院
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年42期
【基金项目】
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云南省教育厅科学研究基金项目“昆明市城区学前教育资源配置与空间布局的均衡性研究(2018JS135)”
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