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在中学阶段实施学生成长导师制是可行而且必要的。构建科学的"一体两翼"的导师制管理模式,实施学生成长导师制,是凝聚教育合力,适应新课改要求,追求最大效益,提升学校教育教学整体水平的有效途径。
“一体两翼”:凝聚教育合力,追求最大效益——长沙铁路第一中学实施学生成长导师制的探索与实践
【摘 要】
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在中学阶段实施学生成长导师制是可行而且必要的。构建科学的"一体两翼"的导师制管理模式,实施学生成长导师制,是凝聚教育合力,适应新课改要求,追求最大效益,提升学校教育教
【机 构】
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湖南省长沙铁路第一中学校长
【出 处】
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当代教育论坛(教学研究)
【发表日期】
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2011年01期
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