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新课标中明确指出,高中数学课堂需要以提升学生数学思维能力为核心,开展反思性学习活动,让学生及时的调整自身的学习行为以及学习方法,这样才能够收获理想的学习效果,促进学生数学综合能力的发展.本文主要就高中数学反思性教学及其重要性进行探究,分析高中数学反思性教学的特征,正确的认知反思性教学应用在高中数学课堂中的重要性,制定出更为合理化的教学对策,让学生均能够更为全面化的发展,提高学生的数学能力.