【摘 要】
：
目的 探讨不同撤药速度对抑郁症治疗缓解后复发情况的影响.方法 取2013年5月至2015年4月我院门诊经抗抑郁治疗处于稳定期的患者65例为研究对象,依据撤药速度分为正常撤药组(3
【机 构】
：
上海市嘉定区精神卫生中心精神科 上海 201823
论文部分内容阅读
目的 探讨不同撤药速度对抑郁症治疗缓解后复发情况的影响.方法 取2013年5月至2015年4月我院门诊经抗抑郁治疗处于稳定期的患者65例为研究对象,依据撤药速度分为正常撤药组(34例)与缓慢撤药组(31例).比较两组不同时间的汉密尔顿抑郁量表评分以及病情复发情况.结果与正常撤药组比较,缓慢撤药组在撤药1个月及3个月的HAMD评分均较低(P<0.05);与正常撤药组比较,停药1个月与3个月病情复发情况较低(P0.05).结论对处于疾病稳定期的抑郁症患者,采取缓慢撤药的方法能够有助于延缓病情复发,因此可通过缓慢停药的方法改善患者预后状况.
其他文献
导入是最基本的一个课堂教学环节；虽然它不用占太多的时间，但对提高课堂效率却有很大的作用。一节课，如果在最开始的三五分钟教师能够充分的调动学生的积极性，激发学生已有的知识
目的:探讨对增殖期2型糖尿病性视网膜病变患者行康柏西普+玻璃体切除术联合治疗的临床效果.方法:择取到我医院接受治疗的增殖期2型糖尿病性视网膜病变患者,共66例,将所有患者
金属-有机框架（Metal-Organic Frameworks,MOFs），是指由金属离子或金属簇和有机配体形成的具有潜在孔穴的一类配位聚合物。通过变换金属离子和有机配体可以有效地调控其结构和孔
目的:本文研究在治疗颈腰椎骨质增生的过程中抗骨质增生汤的临床效果.方法:本次实验选择在2018年1月-2019年9月期间来我院就诊的颈腰椎骨质增生患者,收集患者案例数量共计58
超分子聚合物作为一门超分子化学和高分子化学的交叉学科,近年来越来越受到人们的重视。本论文基于120o间苯二甲酰胺连接两个酰肼单元的单体通过氢键自组装形成的环形六聚体
在中职英语教学中，培养学生的阅读能力是其主要任务之一，而阅读教学的好坏在很大程度上影响到中职英语教学的成败。鉴于此，提高学生的阅读能力就显得更加重要和势在必行。本文从
“开放型党组织生活”把社区群众吸引到党支部的活动中来,既扩大了党的工作覆盖面,又解决了党支部组织生活内容单调、缺乏吸引力的问题。
“Living of the Open Party Orga
高中信息技术教学，要根据自身特点，充分利用好多媒体辅助教学手段和上机操作这一优势，并注重和其他学科的整合，改革教学方法与教学手段，提高教学效益。
中学英语课程的总体目标是培养学生的英语语言综合运用能力。英语综合运用能力的形成，建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。
只有从教材、作业布置、奖励机制、学习方法等方面共同推进，以激发兴趣为主要手段，建立立体的数学学习格局，才能全面激活初中数学课堂，在教学中收到事半功倍的效果。