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作为马克思主义重要理论组成,异化劳动理论启示着人们在当前也要密切关注劳动的异化风险,努力防止劳动者在劳动中丧失主体性.面对当代劳动的异化风险,源于"教育与生产劳动相结合"思想的现代劳动教育从根本上追求:让学生在作为教育活动的生产劳动中统整各方面所学以实现对自身本质力量的发展和占有,最终实现全面发展.在全面发展教育的整体格局中,现代劳动教育的开展在全面明确劳动内涵的基础上需要抓紧五个要点:要在根本上出于实现学生全面发展的目的来开展劳动教育;要让学生在劳动教育中获得对自身本质力量的全面发展和占有;要让学生在劳动教育中实现自身及其所在世界的双重发展;要让劳动教育成为德育、智育、体育和美育的整合途径;要在劳动教育中避免让外在评价主宰学生的学习.