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为了应对国际港航运输业的快速发展对从业人员英语应用能力的更高要求,基于岗位职业能力导向的高职教育课程改革需求,分析当前高职港航运输管理专业英语教材存在的编写理念不明确、职业特色不突出、编排体例单一等问题,论述基于职业能力导向的高职港航运输专业英语教材建设应遵循职业能力导向、专业实用性、兴趣激发等原则,并提出教材建设的具体实现途径。