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小学阶段的古诗学习注重于情感体会、主旨大意的感知。古诗的教学难度较现代汉语来说有一定难度：面对古文古义甚至是平仄之下的字句，无论学生还是老师都不好把握。然而古诗的情感表达大都是通过意象在字里行间表达出来的，小学古诗篇章如此短小、聚焦精华浓缩，意象往往传达的即是整体的情感色彩、全诗的主旨大意；
小学古诗教学中的意象捕捉探究
【摘 要】
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小学阶段的古诗学习注重于情感体会、主旨大意的感知。古诗的教学难度较现代汉语来说有一定难度：面对古文古义甚至是平仄之下的字句，无论学生还是老师都不好把握。然而古诗的情
【机 构】
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江苏省盐城市新洋实验学校
【出 处】
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语文天地：小教版
【发表日期】
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2017年6期
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