【摘 要】
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目的了解大学生情绪智力与生活应激反应能力的关系。方法以大学生情绪智力问卷和学生生活应激问卷为调查工具,采用整群随机抽样方法对包头市607名在校大学生进行测试。结果高
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目的了解大学生情绪智力与生活应激反应能力的关系。方法以大学生情绪智力问卷和学生生活应激问卷为调查工具,采用整群随机抽样方法对包头市607名在校大学生进行测试。结果高、低应激反应组之间情绪智力总分及部分因子分差异存在统计学意义(p<0.05或p<0.01);情绪智力评分与生活应激反应总分和因子分存在显著负相关;多元逐步回归分析显示,调控他人情绪、表达自我情绪及认识自我情绪是影响大学生生活应激反应能力的主要因素。结论大学生情绪智力水平对其生活应激方式和能力有直接影响,重视大学生情绪智力培养有利于更好地适应生活环境。
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