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高职教育的课程实践教学模式更多体现的是“校企合作、工学结合”，课堂的组织形式多种多样。对于机电类专业的专业基础训练，应有效实施“双循环”实训模式，将工作任务项目化，实训场地循环利用，充分调动了学生的学习积极性，能有效提高学生的动手能力，达到实训和技能同步提升的目的，对于迎接湖南省的专业技能抽考及专业星级评定的档次提升，不失为一个明智之举。