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数感是学生数学素质的组成部分,它既是学生对数字或数量的一种感知能力,也是学生主动接触数学、理解数学的一种素养。小学生数感的建立更需要教师的引导和训练,更需要通过具体形象的事物或模型来进行启发。因此,教师必须要不断地更新试验教程,发掘教材和生活中的案例以更好地推动小学生数感的建立。
建立数感:让每一个孩子都心中有“数”
【摘 要】
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数感是学生数学素质的组成部分,它既是学生对数字或数量的一种感知能力,也是学生主动接触数学、理解数学的一种素养。小学生数感的建立更需要教师的引导和训练,更需要通过具
【机 构】
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江苏省盐城市滨海县五汛镇第二中心小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2015年03期
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