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地理学科核心素养的首位素养是人地协调观,人地关系也是地理学的主要研究对象.本文以河西走廊这片热点区域为例,阐述如何从中学地理教学的三个角度“地对人”“人对地”“人地和谐”对区域的典型地理事物和现象进行梳理归纳,引导学生感悟人地协调观,培养学生的地理学科核心素养.
引导学生从高考对河西走廊的考查感悟人地协调观
【摘 要】
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地理学科核心素养的首位素养是人地协调观,人地关系也是地理学的主要研究对象.本文以河西走廊这片热点区域为例,阐述如何从中学地理教学的三个角度“地对人”“人对地”“人
【机 构】
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甘肃省兰州市第一中学
【出 处】
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课程教学研究
【发表日期】
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2020年5期
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