【摘 要】
:
小学数学课程的重要教学任务之一就是培养学生的逻辑思维.学生逻辑思维的发展同时受到多方面因素的影响,所以教师需要综合考虑各方面因素,在日常教学中经常向学生渗透科学的
【机 构】
:
河北省廊坊市广阳区白家务办事处兴隆场小学,河北 廊坊,065000
论文部分内容阅读
小学数学课程的重要教学任务之一就是培养学生的逻辑思维.学生逻辑思维的发展同时受到多方面因素的影响,所以教师需要综合考虑各方面因素,在日常教学中经常向学生渗透科学的、与逻辑相符的思维方法,促使其独立思考、分析和解决问题,提升逻辑思维能力.在培养小学生的逻辑思维方面,教师必须选择正确的教学方法,转变传统、单一的教学模式,灵活运用多元化的教学方法,为学生思维的发展创造条件.
其他文献
教学是一门艺术,更是教师的教育智慧的体现.英语教学是一种主动的过程,必须通过以自我为主体积极的体验、参与、实践,以及主动地尝试与创造,才能获得语言认知和语言能力的发
小学音乐教育旨在教会学生品味和理解音乐,提高学生的审美情操.在小学音乐课堂上,通过赏析音乐,让学生体会音乐的美感,让学生细细感悟音乐中丰富的情感,达到陶冶学生的目的,
《数学课程标准》规定了初中数学的教学要求,并且具体分了几个层次进行了阐述.知识技能要求分四个层次:了解、理解、掌握、运用;研究数学教学要求中的“了解”、“理解”、“
今个儿我们老班又给出了难题——雕刻萝卜花篮。对我们这群脚比手还“巧”的人来说,这着实是一个难题。哎,就算是比登天还难,我们也得硬着头皮做啊!
作业的设计是有很大的学问,教师在进行设计的时候应该结合学生的实际情况,增强作业的趣味性,同时本着教育性的原则设计开展一些实际形式的作业,让学生能够获得能力的提升,通
信息技术学科是一门理论与实践联系密切、实践性很强、发展极其迅速和应用极其广泛的学科.大部分信息技术课程的课堂教学都有以下特点:操作性强,涉及人机交互,涉及字符、图形
初中生物实验教学中,分层合作教学是照顾学生个体差异与因材施教的一种有效教学手段.生物本身属于实验性学科范畴,生物教学以实验教学为其关键环节,通过实验,学生能对微观生
多年来,前苏联洛夫创立的以教授体育技术为主的单一性教学模式一占据着我国小学体育课.这种模式教师最大,强调教师的中心权威,而忽略学生的心理和实际教学需要,难以给学生创
作为一种特殊的语言表达形式,体态语言在课堂教学中起着重要的作用.恰当地运用体态语言不仅有利于调动学生积极性、增强课堂教学效果,还有利于融洽师生关系、提升教学质量.本
信息技术有着不可比拟的优势,它能使语文学科教学脱离原本传统课堂存在的制约,从而变得声情并茂、化难为易,大幅度地提高课堂的知识容量,为提高小学语文课堂的教学效率.这种