【摘 要】
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指出了生态学公选课一般以介绍生态学领域的基本原理、知识及发展动态为主,其课时数较少,也没有相应的实验课,理论学习缺乏实践支撑,导致学生的学习兴致不高。基于这一基本情
【机 构】
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南方现代林业协同创新中心（南京林业大学）
【基金项目】
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江苏省高校自然科学基金（编号：17KJB610004）
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指出了生态学公选课一般以介绍生态学领域的基本原理、知识及发展动态为主,其课时数较少,也没有相应的实验课,理论学习缺乏实践支撑,导致学生的学习兴致不高。基于这一基本情况,教师在教学过程中除了要把握好教学大纲,认真选取和编排教学内容,以保证学生能完整掌握生态学的基本原理与各重要知识点以外,也必须选用合适的教学技法,充分调动学生的学习兴趣,提高学习效率。结合以往的教学经验和相关教学反馈,就如何做好生态学公选课课堂教学进行了探讨,并提出了相关的教学建议,以供参考和交流。
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