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行业高职院校的专业课程可采取“行业标准＋岗位工作任务分析”的课程开发模式。“行业标准”与“岗位工作任务分析”的有机结合能合理有效地解决行业职业院校专业课程内容的选定及其课程门类的设置问题，其开发流程是行业标准收集、岗位任务分析、行业标准与岗位工作任务分析相结合、专业课程构建。
行业标准＋工作任务分析：行业高职院校开发专业课程的基点——以飞机结构修理专业为例
【摘 要】
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行业高职院校的专业课程可采取“行业标准＋岗位工作任务分析”的课程开发模式。“行业标准”与“岗位工作任务分析”的有机结合能合理有效地解决行业职业院校专业课程内容的选
【机 构】
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广州民航职业技术学院
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2009年29期
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