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针对农村初中学生开展英语课外阅读情况的调查，将“文学圈”阅读方式应用于英语课外阅读，结合教学实践，阐述“文学圈”阅读方式在英语课外阅读中的具体应用，并且提出实施建议。笔者认为，开展“文学圈”课外阅读活动，不仅可以调动学生学习的主体性，而且可以拓展学生思维能力，发展学生的语言运用能力。
“文学圈”在英语课外阅读的应用初探
【摘 要】
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针对农村初中学生开展英语课外阅读情况的调查，将“文学圈”阅读方式应用于英语课外阅读，结合教学实践，阐述“文学圈”阅读方式在英语课外阅读中的具体应用，并且提出实施建议。笔
【机 构】
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江苏省南京市六合区瓜埠初级中学 江苏 南京 211511
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年34期
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