论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
通过实验研究了R134a、R227ea、R125分别与6种可燃工质混合后,不同混合比时的爆炸极限的变化规律.在此基础上采用分组法建立了对含有阻燃组元的混合工质爆炸极限的估算模型,
【机 构】
：
天津大学热能所
【出 处】
：
爆炸与冲击
【发表日期】
：
2003年3期
其他文献
与初中的化学相比，高中化学新教材实施的方法更加科学合理，难度也相对来说增加了不少。虽说具体实施方案要靠任课老师具体探讨，但是所要面对的各种问题却是每一个老师不得不面对的话题。笔者在此主要从以下几个方面讨论高中化学新教材实施科学方法教育的问题： 一、高中化学科学方法教育目标的构建 高中化学中涉及的知识内容难度较大，教师也必须要做出合理的课堂规划，充分考虑学生的理解接受能力。在这一过程中，化学新教
【正】从小学开始,学生对于语文的学习已经经历了较长的时间,到了中职教学阶段,新开设的学科增多,学生学业负担较重,还有相当一部分中职学生基础较差,学习习惯不好,自信心不
在当今社会教育事业不断创新和发展的时代背景下，培养学生自主探究学习的能力已经成为素质教育发展的必然趋势。特别是在小学高年级数学的学习过程中，自主探究学习不仅仅是发展学生创新精神和实践能力的一项有效手段，还是有效提升学生数学学习质量的重要途径。因此，深入探究促进小学高年级数学自主探究学习的有效措施是当前教育事业发展的重中之重。 一、自主探究学习的基本内涵 近年来，随着教育事业的不断改革和人们教育
通过实验数据和数值模拟结果的对比，研究了泰勒杆实验在材料动态本构关系参数确认和优化方面的应用。以Johnson-Cook模型描述的oxygen-free high-conducfivity（OFHC）copper材料
作为中国最专业、最具国际性的户外行业展会之一。北京ISPO每年都吸引了众多媒体和户外爱好者的眼球。我们告诉你有哪些会展动态不能错过。1 SALEWA SALEWA中国成立作为欧洲
《纲要》指出：要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。教师不仅要充分利用环境资源，有时还要帮助幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时给幼儿提供更多接触和探究植物的机会。在大班幼儿科学教育中，巧妙利用自然物开展“有氧活动”，激发幼儿的兴趣和求知欲。 “兴趣是幼儿学习取得成功的先决条件，并在幼儿形成积极的学习态度方面起着重要作用。”如果教师能巧妙设计、有
讨论了界面受到斜冲击时的动力学问题.有效冲击摩擦系数被处理成冲击过程及初始冲击角的函数;界面的法向响应描述计及弹性接触、弹性变形极限以及依赖于应变、应变率及温度的
意大利摄影师Paolo France的广告作品大都以这种无厘头的搞笑风格为主打，这次为一个限镜品牌拍摄的广告仍沿袭了这个路数。作品将那些喜欢戴太阳镜的摩登男女的脸都用夸张的屁
首先建立了强爆炸冲击波作用下天线结构受精度和应力约束的连续变量优化设计数学模型;其次,根据材料特点,将设计变量取为离散变量,提出了天线结构在强爆炸冲击波作用下受精度