【摘 要】
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新课改提出:"通过素质教育的实施开发出每一个学生的潜能,使每一位学生的能力都能得到最大程度的挖掘"。但在环境、经济、地理位置等因素的制约下,目前我国农村英语基础教育
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新课改提出:"通过素质教育的实施开发出每一个学生的潜能,使每一位学生的能力都能得到最大程度的挖掘"。但在环境、经济、地理位置等因素的制约下,目前我国农村英语基础教育与城市英语基础教育相比,仍具有一定的差距,无法跟上社会发展的脚步。初一是学生由小学步入中学的过渡时期,随着英语的词汇量逐渐加大,课程难度不断加深,学习模式的改变,导致农村初中英语"学困生"的数量一直居高不下。因此,提高农村中学学生的英语学习成绩是当前英语教育的重心。
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