摘要：“动态生成”是新课程改革的核心理念之一，它要求教师要从以教师为中心走向师生互动的“学习共同体”，从机械、僵化的线性教学走向开放、真实、灵活的板块式教学，从教材的忠實信徒转变为课程的开发者、创造者，使学生的生命得到尊重，使教师的价值得以体现，使课堂呈现出生机勃勃、精彩纷呈的动态变化的新特点。联系教学实际，就如何促进课堂的动态生成进行了探讨。