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传统的评价方法、形式单调,过于重视纸笔测验,强调量化成绩,对其他考查方式和评价方法不够重视,过分地强调了“甄别与选拔”功能,忽视了对学生的改进与激励功能,过分注重结果而忽视过程,不利于帮助学生自我认识和健康成长,造成一部分学生特别是学习困难的学生无法认识自己的潜能,从而丧失了自我发展的动力.
改革评价方式培养学生的创新素质
【摘 要】
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传统的评价方法、形式单调,过于重视纸笔测验,强调量化成绩,对其他考查方式和评价方法不够重视,过分地强调了“甄别与选拔”功能,忽视了对学生的改进与激励功能,过分注重结果
【机 构】
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吉林省通化县光华镇中心小学,吉林通化,134000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2009年32期
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