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课程思政是“三全”育人的重要组成部分,其根本任务是实现立德树人。中国古代史蕴含着丰富的思政元素,本文从“中国古代史”实施课程思政的必要性、途径及教学反思等三方面,阐述如何实现知识传授与价值引领的有机统一,从而发挥专业课与思政课同向同行的协同效应。
“中国古代史”课程思政的实践与反思
【摘 要】
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课程思政是“三全”育人的重要组成部分,其根本任务是实现立德树人。中国古代史蕴含着丰富的思政元素,本文从“中国古代史”实施课程思政的必要性、途径及教学反思等三方面,
【机 构】
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佳木斯大学人文学院,佳木斯大学马克思主义学院
【出 处】
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佳木斯大学社会科学学报
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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佳木斯大学教育教学改革研究项目(2020JY3-31),2018年度黑龙江省高等教育教学改革一般研究项目(SJGY20180494)
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