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在这个社会生活信息化和经济全球化的二十一世纪，英语的重要性越来越突出。教育部最新颁布的《英语课程标准》（实验稿）将英语定为基础教育的必修课，英语课程学习不仅仅是知识能力的学习范畴，而被提高到了陶”情操、拓展视“、磨砺意志、丰富生活经历，开发思维能力，发展人文素养的高度，并对高中阶段英语教学听、说、读、写四大技能应到达的目标进行了详细地描述，其中最重要的一环就是阅读，因此提高学生阅读理解能力也一直是外语教学的重要目标。本文系作者结合多年的教学实践，对有效地阅读教学进行了探究。