近年来,在部分经济较发达地区,无论是城镇或农村,都掀起了一股少年儿童学钢琴的热潮。这一方面标志着人们对钢琴艺术的热衷和追求,另一方面也对开发少儿智力、丰富少儿课余文化生活起到了很好的推动作用。虽然,有一部分家长和儿童在学琴动机上存在着一些误区(我们这里暂时不去讨论)。但是钢琴教师奇缺这是一个不争的事实。于是,曾一度时期,社会上出现了一些让人遗憾的现象。突出地表现在有些业余钢琴教师收费昂贵,教学不负责任,甚至有的连自己都没有一点钢琴教学的经验、仅凭一点键盘知识便以钢琴教师自居、滥竽充数,误人之弟。糊弄家长、学生不说,反而把原来有一些音乐天赋和音乐基础的学生给耽误了。这正如庸医随意给孩子治病、最后不但病没治好,反而成了终生残疾一样。为此社会各界要求整治业余钢琴教学市场的呼声很高,也引起了各有关部门的充分关注。
　　 笔者认为,要解决当前业余钢琴教学市场的弊端,关键在于加强业余钢琴教师的职业道德教育。在胡锦涛同志发出建立社会主义道德观的今天,大力提倡为人师表,大声呼吁业余钢琴教师的教学良知,这实在是太重要了。 笔者认为,业余钢琴教师的职业道德包括以下几个方面:
　　 一、要有强烈的事业心
　　 钢琴艺术是一门高尚神圣的艺术,也是高尚神圣的事业。因此培养学生也是钢琴教师责无旁贷的高尚、神圣的职责。要提高钢琴教学水平和质量,首先教师必须有为祖国钢琴事业献身的精神。在正规艺术院校里,钢琴教师即使培养一个天赋、才能俱解的钢琴艺术学生也需要化费辛勤的劳动,那么对于才能较为一般的学生、尤其是业余学习培训的儿童来说,要帮助他们克服学琴道路上的一个个难关,则要化费更多的时间和精力。这就意味着业余钢琴教师必需作出比一般教师更大的付出和牺牲。只有把培养学生当作事业、当作使命,才能全身心地深入到提高教学质量、培养高水平钢琴学生这神圣的事业中来。从另外的角度来说,任何一门艺术的学习者,要有所成就,必须做到德艺双馨。教师是学生最直接、也是最好的榜样。教师的事业心也直接影响到学生学习态度和学风。尤其是当前市场经济条件下,教师的事业心更为学生的钢琴学习甚至整个世界观的形成 打下良好的基础。
　　 二、要有高度的教学责任感
　　 钢琴学习和教学都是一项艰辛的劳动,来不得半点马虎。一个合格的钢琴教师自身要树立严谨求实的治学精神和高度的教学责任感。一旦接受了学生,就必须根据学生的特点制定严密的训练计划,认真组织实施教学,循序渐进,不能溥衍塞责。对学生布置的作业练习,必须督促学生坚持完成。而且要严格把握每一个细节,从指法、坐姿直至琴法训练、每首练习曲的音符都能到位,做到一丝不苟。与此同时,钢琴教师还要不断提高自身的学术理论水平,掌握渊博的知识和全面的修养。想给学生一杯水,自己先要有一桶水。这要求钢琴教师首先自巳要有高超的技术演奏技艺,不断拓宽自身知识结构的深度和广度,不断探索钢琴教学方法,因为一般来说,经过院校音乐专业学习、科班出身的钢琴系毕业生无疑都具备有演奏钢琴技术的能力,但对于教学来说,可能会缺少经验。而钢琴教学作为一门艺术学科,既有系统高深、艰难的一面,又有即兴、偶然、灵活的一面。只有靠时间的磨炼和经验的积累,才能摸索和感悟出好的教学方法和经验来,也才能取得好的教学效果。
　　 三、要有耐心细致的教学态度
　　 学习钢琴是一项长期的训练过程,不但要求学生有坚强的毅力和意志,同时也要求钢琴教师有同样的毅力和耐心。当前学习钢琴的群体多是六岁至十五六岁的少年儿童。少年儿童最大的特点就是好奇好动。常常有这样一种现象:不少儿童初开始学钢琴时,兴趣很足,劲头很高。但学了一段时间后,就会感到枯燥乏味,兴趣锐减。以致出现了不愿再学琴的现象。根本原因就在于学钢琴缺乏耐心,以至千里之途溃于一步。因此作为钢琴教师在教学中除了改进教学方法、保持儿童学琴兴趣外,更要求在教学中要有耐心细心,切忌急燥行事。要用极大的耐心去帮助学生培养音乐想象力,启发学生理解每个乐句的意境,而且要因人施教。对于条件不同的学生,采取不同的训练方法。如关节较紧的学生,应加强抬高手指、打开掌关节的训练方法,使力量送到指尖上;对手指细长而软的学生,则重点是要训练把手指组织起来,训练手掌的平衡感、整体感和稳定性,只有耐心的教学才能赢得学生的信任,取得较好的教学效果。
　　 最近胡锦涛同志向全党全国人民提出八荣八耻的道德是非判断标准,大力倡导要树立社会主义荣辱观。这对于每一位公民尤其是教师无疑是最好的动力,作为业余钢琴教师,我们更要以此为标尺,以服务人民为荣,以诚实守信为荣,以培养钢琴新秀为己任,努力为发展我国的钢琴事业作出自己应有的贡献。
　　
　　 (作者简介:房洁(1969.10-),女,汉族,浙江省慈溪市人,浙江省慈溪市文化馆馆员,主要从事钢琴教学和音乐创作研究。)