【摘 要】
：
作为小学英语老师，都希望自己的学生喜欢英语课，爱上英语课。这样，老师上起课来才有激情，教学目标才能达到；学生学习起来才有兴趣，学习成绩才能提高得更快。但是，如果英语老师不从英
【机 构】
：
安徽省蚌埠高新教育集团第三实验小学
论文部分内容阅读
作为小学英语老师，都希望自己的学生喜欢英语课，爱上英语课。这样，老师上起课来才有激情，教学目标才能达到；学生学习起来才有兴趣，学习成绩才能提高得更快。但是，如果英语老师不从英语教学的特点出发，不掌握学生接受知识的规律，就容易出现教学的瓶颈，往往工作兢兢业业、备课认认真真、上课一丝不苟，但效果可能事倍功半，事与愿违。我们常常看到，有的老师上课时一遍遍地示范朗读，激情四射，孩子们却嗡声一片，心不在焉；有的时候，老师在一遍遍地讲解重点句式，唾沫横飞，孩子们却昏昏欲睡，与己无关；有的时候，老师一遍遍地检查听写本、抄写本、基训本，不厌其烦，孩子们却突击应付，草草了事。之所以会出现这些现象，原因在于老师们在教学中的方式方法还不够灵活，因此孩子们学英语的兴趣不浓。
其他文献
韪，读wei，意思是“对”“是”。“不韪”即不对、不是。“冒天下之大不韪”是个成语，出自《左传·隐公十一年》：“犯五不韪而以伐人，其丧师也，不亦宜乎？”息国君主息侯不顾五种错误，
在我国,封建帝王制已退出历史舞台多年,今天我们只能在戏剧、影视、书籍中找到皇帝的踪影。而汉字“帝”却并未随之被尘封在历史的书橱里,反而历久弥新,在近几年大放异彩,成
笔者认为，只有把形成性评价与终结性评价两者有机结合起来，构建一个以形成性评价为主、以终结性评价为辅的互补型评价体系，才能实现学习过程和学习结果的和谐统一。
文言文教学是语文教学改革的一个“死角”，即使在语文教学改革很红火的年代，文言文教学这块“世袭领地”上仍然是一派“春风不度玉门关”的荒凉景象。毋庸置疑，文言文教学必须发
课堂提问是英语语言训练中最常用的切实可行的教学手段之一。本文旨在探讨英语课堂上如何巧妙地运用提问的技巧和手段，来提高学生的英语学习兴趣和语言交流能力的问题。
现代脑科学研究表明，人的大脑分为左右两个半球，左脑担负着逻辑、理性和分析的思维，包括言语的活动；右脑担负着直觉、创造力和想象力，包括情感的活动。在学习的过程中，交替左右脑的
1.最无情的不是人,是时间;最珍贵的不是金钱,是情感;最有力的不是老板,是大自然;最可怕的不是灾难,是灾后无援;最拿手的不是专业,是旁观;最可怕的不是失恋,是心
1. The most
江西省修水县义宁镇的一家液化气站，在拿到储配站许可证开业三天之后，却被告知许可证作废，原因是修水县城乡建设局的工作人员误将“储配”写成“储备”。一字之差，导致这个投资16
本文阐述了在小学阶段，特别是小学低段培养学生数学阅读能力的策略。
环境教育不仅要向学生传授系统的环境知识，更重要的是要使学生以强烈的环境意识和环境责任感参与到环境保护和改善环境质量的活动中去。那么单纯地依靠教师讲授显然不足以有效